Tanár olvasónk: Osztolykánék hazudozásával szemben egyáltalán nem akarnak integrálódni a cigányok
Tisztelt Szerkesztőség!
A Czeizel: Azt hittük, Hitlerrel kimentek divatból a jobbikos nézetek, de úgy látszik, mégse című cikkre reagálva ki kell írnom magamból azt a dühöt, amely hosszú idő óta gyűlik bennem minden ilyen jellegű megnyilvánulás hatására.
Csak forr bennem a méreg, amikor az ilyen Osztolykán Ágnes-féle fajvédők, jogvédők, demokraták, liberáltak stb. próbálják osztani az észt, és bemagyarázni a bemagyarázhatatlant. Még hogy mindennek a szegénység és a munkanélküliség az oka! Meg hogy a cigányokat kirekeszti a többségi társadalom, és nem biztosítja a beilleszkedésükhöz szükséges feltételeket! Például azért nem járnak a cigányok iskolába, ugye? Mert nem járnak, ez tény.
Jómagam egy olyan szakközépiskolában tanítok, amelyben vannak úgynevezett kötelező felvételis osztályok. Ide azokat a tanulókat veszik fel, akik máshová nem nyertek felvételt a tanulmányi eredményük miatt. Érdekes módon ezek többnyire túlkoros cigány tanulók, valamint néhány, nem a származása miatt hátrányos helyzetű fiatal. Az ilyen osztályokban szeptember elején vannak a legtöbben, bár a teljes létszám valamiért már akkor sem jön össze. Miután megmutatják magukat - és felmarkolják a támogatáshoz szükséges iskolalátogatási igazolást, no meg az ingyenes tankönyveket, mert az nekik jár - többen gyorsan magántanulóvá nyilváníttatják magukat (ki tudja, milyen alapon), vagy csak egyszerűen nem jönnek többé.
Akik még hellyel-közzel bejárnak, azok képtelenek megfelelni azoknak az alapvető követelményeknek, amelyek a magyar tanulóknak természetesek. Lehet hőbörögni, kedves fajvédők, a tapasztalat íratja velem, hogy a cigány származású tanulók többet hiányoznak, mint amennyit iskolába járnak. Ha ott vannak, nem hozzák el az ingyen kapott felszerelésüket, sokszor még egy tolluk, ceruzájuk sincs, mert azt ők nem cipelik. Viszont van náluk mobiltelefon, amivel tudnak az órán zenét hallgatni, hangosan, miközben zavartalanul esznek, isznak, és kényelmesen felpakolják a lábukat padra, székre. Ha a tanár százszor rájuk szól, akkor százszor tesznek rá a magasból, mert mit tehet egy tanár ugyebár, hogy megakadályozza őket bármiben is? Lehetetlen tőlük normális órát tartani, mert ha dolgozni (vagy egyszerűen csak figyelni) kell, akkor ők mindig fáradtak, fáj valamijük, rosszul vannak. Akkor viszont soha sincsenek elég rosszul, ha beszélgetni, zajongani akarnak az órán, vagy vélt sérelmeik miatt szidalmaznak diáktársat, tanárt.
Mert nekik mindig vannak sérelmeik. Többek között, ha valaki jó modorra, fegyelemre akarja őket rávenni. Vagy ha beírást kapnak, mert rendszeresen elkésnek a tanítási órákról. Ha rossz osztályzatot kapnak, akkor rögtön eszükbe jut a jól betanult lecke: azért, mert cigány vagyok. És igen, ha mi hivatalosan nem is tudhatjuk egy tanuló származását, ők időben tudatják azt velünk. Saját magukról állítják, hogy cigányok. Nem, nem azt mondják, „roma”, hanem azt, hogy „cigány”!
A szélmalomharcba belefáradt tanárok pedig sokszor nem is bánják, ha nincs iskolában a cigányok többsége, mert akkor legalább a többi tanulóra is jut idejük, figyelmük, akikkel ki törődik, a tanuláshoz való jogukat ki félti, amikor a cigányok integrálása a legfontosabb minden hülye kormánynak.
Akik beilleszkedési nehézségekről hablatyolnak, azoknak azt üzenem, hogy senki sem tiltja meg a cigányoknak, hogy iskolába járjanak, szakmát szerezzenek. Ugyanazok a feltételek biztosítottak nekik is, mint a magyar tanulóknak. Senki sem bántja őket, sőt ki kell mondani, hogy kíméletesebb elbánásban részesülnek, mint a többiek, mivel a tapasztalatok szerint nem követelhetjük meg tőlük ugyanazt a teljesítményt. A mi iskolánkban kifejezetten szép, tiszta, fűtött tantermek vannak, teljes infrastruktúra, számítógépek, büfé, modern mosdók. Közel van a buszmegálló, vasútállomás, így még a közlekedés sem lenne túl megerőltető.
A kollégáim nevében pedig határozottan kikérem magamnak azokat a hamis híreszteléseket, hogy a cigány tanulókat rosszul képzett, pályára alkalmatlan tanárok tanítják, és azért nem tudnak versenyképes tudást szerezni. Nálunk ugyanazok a többdiplomás, tapasztalt, tehetséggondozásban és vizsgáztatásban jártas kollégák tanítanak a kötelező felvételis osztályokban is, mint az iskola más osztályaiban. Miért van akkor az, hogy a cigány tanulókkal sorozatosan kudarcot vallunk?
„Akar-e a cigányság integrálódni?” – tette fel nemrég a kérdést Vona Gábor. A fent leírt tapasztalataim alapján erre az én válaszom ez: NEM.
Tisztelettel:
egy középiskolai tanár (elnézést, név nélkül, mert féltem az állásomat)


További részletek: http://kuruc.info/r/20/104145/#ixzz2CUFJKDy3

Válasz